[교육현장탐방] 갈산중학교편2 -교육과정 전환을 이끈 황지화 교장

by 김중호 객원기자

<아름다운학교 대상을 받은 황지화교장>

본 기사는 부평 교육현장을 찾아, 각급 학교를 소개하고 학교의 특색 및 교육방향 등을 독자들에게 알려 미래의 학교 선택 및 진로 결정에 도움을 주기 위해 작성된 교육 현장 탐방 기사이다. 부평지역의 많은 학교들의 참여를 기다린다.

오늘은 갈산중학교에 4년간 재직하면서 학교시설을 비롯, 교육환경을 최대로 끌어올려 학생들과 교사들이 함께 활동하는 데 최적의 공간을 만들기 위해 노력한 황지화 교장을 만났다.

기자 : 학교를 돌아보니 애정 어린 손길을 느낄 수 있었습니다.

교장 : 예, 그동안 화장실 리모델링과 중앙현관의 갤러리, 교내 카페 ‘하랑’, 최신 기구들을 갖춘 체력단련실 등을 마련했습니다. 선생님들에게나 학생들 모두에게 학교라는 곳이 가고 싶은 학교로 정착될 수 있도록 하기 위해 물리적인 변화를 꾀해야겠다고 생각했어요. 특히 학생들의 화장실은 백화점 수준의 화장실 환경을 만들어 더욱 쾌적한 학교 문화를 조성하기 위해 노력하였습니다. 곧 준공이 될 ‘늘해랑’ 학교숲도 학생들의 쾌적한 야외수업 및 산책을 통한 심신의 정화에 큰 도움을 줄 것으로 기대하고 있습니다.

 

기자 : 카페 ‘하랑’은 손님 맞이 공간으로도 쓰이는 것으로 보입니다. 특히 중점을 두신 장소가 있을까요?

교장 : 어느 곳 하나 애정이 가지 않는 곳이 없지만, 그 중 한 곳을 꼽으라면 ‘늘해랑’ 학교숲 조성 사업입니다. ‘늘 해와 함께’라는 뜻으로 작년에 전교생 대상으로 공모하여 당선된 제명입니다. 그래서 특히 가치가 있다고 생각합니다. 구성원 모두가 함께 뜻을 모아 학교에 또 다른 환경공간을 조성하여 과목별 야외수업도 할 수 있고, 각종 소규모 행사장으로 써도 썩 괜찮을 공간으로 탄생할 것입니다. 마을의 주민들도 쉬고 거닐 수 있는 공간이 되어 지역 주민들에게도 사랑받을 거라 기대합니다.

 

기자 : 이번에 준공식도 크게 한다는 얘기를 들었습니다.

교장 : 그렇습니다. 교육감님께 지역의 뜻깊은 행사이니 오시라고 초청의 말씀을 드렸습니다. 그리고 학교관계자들과 지역의 인사들을 모시고자 합니다. 그래서 갈산중학교의 숲이 이 지역의 명소로 자리잡아 학교의 자랑거리로 자리 잡았으면 하는 마음입니다. 또한 우리 학교와 자매결연을 맺고 있는 베트남의 호안키엠 중학교에서도 대표단이 오셔서 축하를 해주기로 했습니다.

2024 갈산중 학교숲 초대장

기자 : 큰 행사가 되겠군요. 순탄하게 진행되어 뜻깊은 행사가 되기를 바랍니다. 이제 갈산중학교의 가장 중요한 교육에 대해 말씀을 나눠보겠습니다. 내세울 것이 많으시겠지만 특색있는 교육과정을 소개해 주시기 바랍니다.

교장 : 우리 학교는 중·고등학교 진로 연계가 이루어질 수 있도록 하는 교육과정 운영을 최우선 목표로 하고 있습니다. 이와 관련하여 간단히 소개하고자 합니다.

첫째, 수업 개선을 도모하는 전문적 학습공동체를 운영하고 있습니다. 2021년까지 우리 학교는 흥미 위주로 운영하는 전문적 학습공동체를 과감하게 개선하여 수업 개선을 도모하는 방향으로 전환하여 변화를 꾀하였습니다.

2022-2023년까지 교과군별로 운영하면서 수업 공개를 연계해 왔고, 2024학년도는 학교자율시간을 효율적으로 운영할 수 있도록 학년별로 운영하고 있습니다. 전문적 학습공동체는 교사들끼리 협력이 요구되는 요즘 교육 환경에서 서로 수업을 나누고, 문제를 함께 해결해 나가는 수업공동체를 추구하고 있으며, 교사들이 함께 성장할 수 있는 매개체가 되어가고 있습니다.

명칭	구성원	연구주제	<굴포천 삼각주 지역을 답사하고 있는 전학공 교사들>
로⦁로⦁로	이** 외 9명	디지털을 활용한 교과별 세계시민 교육
배려하는 행동 2학년	김** 외 8명	지역과 삶
生글生글	김** 외 8명	생태와 만나는 수업

<전학공 구성과  연구주제>

둘째, 중학교 3학년 기말고사 이후 전환기 진로 연계 학기 운영으로 상급학교를 지원하고 있습니다. 학업과 진로에 대한 두려움과 불안을 가진 학생들을 위한 성공적인 고등학생으로의 전환을 지원하는 프로그램을 교과와 창의적 체험활동을 활용해서 지원하고 있습니다. 학생들이 고등학교에 진학하여 가장 아쉬워하는 시기라고 본 11월 말부터 1월 초를 우리 학교에서는 고교 학습, 진로 설계에 대해 상세히 안내를 통해 고등학교 진학하여 빠른 적응력과 우수한 성적을 유지하고 있습니다. 물론 1학기 중에도 각종 진로특강과 달라진 대학입시제도에 대한 특강을 마련하여 학부모 학생에게 정보를 제공하여 바람직한 진로결정에 도움이 되도록 노력하고 있습니다.

구 분	활동 내용
고등학교 교육과정 및 입시 탐색하기 활동	고교 학점제 미리 알아보기 진로 및 학업 설계 대입 정보 알아보고 체험하기 미래의 직업 ·미래의 학과 탐색하기

<예비 고등학교 준비하기 프로그램>

셋째, 학교 자율시간을 통해 우리 사회가 직면한 불확실성에 대한 다양한 도전과 이를 해결하기 위해 노력하고 있습니다. 학기별로 1주일 동안 운영되는 학교 자율시간은 모든 교과에서 시대 변화에 대응할 수 있도록 1학년은 디지털로 말하는 스토리텔링, 2학년은 지역과 환경, 3학년은 푸른 미래를 가꾸는 생태·환경교육을 주제로 삼아 진행하고 있습니다. 자율시간 뿐 아니라 일반 교과활동시간 중에도 교육활동 전반을 설계·운영·발표하는 프로젝트 학습을 전개하여 장차 고등학교에 진학하여 고교학점제에 대비한 좋은 연습 활동이 될 것입니다.

넷째, 동아리 활동이 교과 심화가 될 수 있도록 운영하고 있습니다. 일반적으로 많은 학교에서 동아리 활동을 하면 노는 시간으로 인식하는 경향이 많은데, 우리 학교는 교과 관련 동아리를 구성하여 교과 관련 체험활동이 이루어질 수 있도록 하고, 축제 때 체험 부스 운영이 이루어질 수 있도록 연계하고 있습니다. 이를 통해 자아 정체감, 진로 결정 자기효능감, 진로 준비 행동에 상호 교통이 일어날 수 있는 활동에 주력하고 있습니다.

<교과연계 학습동아리-메스조이활동>

기자 : 아, 그래서 이러한 노력으로 2022학년도에 교육과정 부문에서 대상(아름다운 학교 운동 본부 주관)을 수상하였고,  2023학년도 졸업생 중에서 인근 고등학교로 진학한 다수의 학생이 상위권을 유지할 수 있는 이유가 되었고, 2024학년도 교육과정 우수 사례(인천교육연수원 주관)로 채택되었다는 말씀을 들었습니다.

교장실을 나오며 기자는 갈산중학교의 노력은 어느 한 사람만의 과정과 결과가 아니라 구성원 모두의 자발적인 협력과 소통의 결과라는 생각이 들었다. 특히 교육과정은 구성원 모두가 스스로 실천하지 않으면 좋은 사례를 만들 수 없다는 교육계의 정평에 따라, 오늘의 갈산중학교가 있게 된 원동력에는 분명 구성원 전체의 뜻과 함께 한 결과라는 생각을 하게 된다. ‘늘 해와 함께’ 성장하기를 바라는 갈산중학교 가족들의 마음을 모두 담아 갈산중학교가 지역의 명문중학교로 자리 잡았음을 확신하며 즐거운 마음으로 교문을 나선다.

<밝은 미래를 향해 나아가는 갈산중학교>